Construire les facteurs de résistance, d’adaptation et de résilience en temps de crise ;
Renforcer la résilience la solidarité et la communication au profit des familles, des communautés locales et des cadres éducatifs ;
Contribuer à promouvoir un environnement sain, psychologiquement et socialement pour le bienêtre des communautés et surtout des enfants ;
Elaborer un cadre pratique pour comprendre les besoins des enfants, en prenant en considération les différentes interactions au sein de la famille, du système scolaire, et en relation avec l’environnement immédiat à travers les mécanismes de la communauté et de la société civile.